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张艳茹申报正高级职称公示

申报评审中小学教师系列语文专业技术职务任职资格情况一览表

   秦皇岛       市(厅)    昌黎县     县(区) 单位:河北昌黎第一中学  

 

姓名

张艳茹

性别

出生

日期

19650413

参加工作

时间

198507

2寸免冠照片

(压盖用人

单位公章)

 

 

身体状况

健康

行政

职务

副校长

现从事

专业

高中语文

 

现专业技术职务任职资格

中小学系列

语文专业

资格名称:高级教师

取得

时间

200112

申报评审专业技术职务任职资格

中小学系列

语文专业

资格名称:正高级教师

 

类别

晋升

是否引进

是否破格

 

量化评分

推荐排名

得分:92

得分排序:1

推荐排序:1

单位共推荐:1

单位

性质

事业

所在单位人事

部门电话

2558171

 

申报人符合申报评审条件情况

 

序号

内容

项目

            

 

1

学历资历

(第一学历和最高学历)

毕业时间

    

   

学历程度

  

 

198507

唐山师范专科学校

中文

大专

 

 

199507

河北师范学院

中文

大学

 

 

取得现任职资格年限

 2001   12  月通过评审取得;满  17

 

2

职称外语

计算机应用能力考试

外语:               月取得             

 

计算机应用能力              月取得             

 

参考、免考理由:

 

3

年度考核

取得现任职资格后,年度考核共 17    次,其中优秀 10   次,合格   7  次,基本合格及以下0次。何年度优秀2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2015 2017

 

4

专业技术工作经历(能力)

从事专业技术工作年限

19857月至201912 月,满  34  

 

取得现任资格后

基层工作年限

1985 7月至 2019  12 月,满34

 

专业技术工作经历

(能力)情况

爱岗敬业,善于学习和思考,专业技能发展全面,教育、教学、教研、教改、管理、培训、进修,七位一体,相互促进,共同提高。教师、班主任、备课组长、教研组长、政教处副主任、年级主任、校务委员、教学教研副校长、省特级教师、省高中语文学考命题专家、省高职评委、市学科名师、市优秀教师、县拔尖人才、学科带头人等

 

5

业绩成果

荣誉称号

河北省特级教师 2011.4/河北省人民政府;

河北省骨干教师2005.12/河北省教育厅;

河北省巾帼建功标兵2014.3/河北省妇女巾帼建功领导小组;

秦皇岛市学科名师2009.11/秦皇岛市教育局;

市教育科研先进教师2012.6/秦皇岛市教科所;

市中小学骨干校长2015.4/秦市教育局;

市推进课程改革优秀校长2017.8/市教育局;

市优秀教育工作者2018.3/市教育局;

秦皇岛市最美教师2018.9/市委宣传部市教育局;

市全面建设小康社会先进个人20052008/秦皇岛市委;

县首批学科带头人2004.11/县委县政府;

县拔尖人才2009.9/县委县政府;

县学科名师县优秀工作者2009.9/县教育局;

20112013县政府三等功;

2006 2007 2008 2009 2010  2012  2015 2017县政府嘉奖。

 

 

科研成果

2017-2019河北省教育科学十三五规划课题《基于学生核心素养的高中语文教材再整合实践研究》主持

2011-2013河北省教育科学十二五规划课题《高中新课改教学中融合心理健康教育的实践研究》参与

2013-2015秦皇岛市十二五规划课题《高中班集心理委员培养模式的时间研究》参与

2012-2014教育部规划课题《新形势下中小学生命教育的理论与实践探索》

参与

2011-2013河北省十二五教育技术规划课题《运用信息技术促进教师专业发展》参与

2004.12.秦皇岛市教育规划课题《高中语文情感教学研究》主持

2015.8昌黎县课题《自主课堂下高中语文作文教学的研究》参与

2019.7高一文言文思辨阅读中学生批判性思维培养的研究参与

2004.12“自主学习《高中语文课外读本》”阅读指导参与

 

6

论文著作

20192《大阅读背景下的古诗文教学》黑龙江人民出版社出版合著、副主编 专业相同

20189《高中语文作业设计及批改的优化措施》发表在《语文教学与研究》 全国首批中文核心期刊 独著 专业相同

20175《还原语文课的本真》发表在《散文百家》独著  专业相同

2009.12《明湖居听书的妙中之妙》发表在《中国校园文学》独著  专业相同

20067《深情尽在细节中》发表在《现代语文》独著  专业相同

2019.2《课堂因整合而精彩》发表在《大阅读背景下的古诗文教学》独著  专业相同

2002.11《甘甜的“长生果”》 发表在《语文教师教学用书》义务教育课程标准实验教科书独著  专业相同

200512《用爱灌注生命的绿色》发表在《昌黎日报》独著  专业相同

20069《易混成语辨析》发表在《语文学习报》独著  专业相同

20052《高中语文情趣教学研究》获河北省教育学会“基础教育论坛”征文三等奖独著  专业相同

20055《让高中语文课堂充满情趣》获全国中学教育科研联合体创新教育科研论文二等奖独著  专业相同

20107《结合新课程,培养学生的终身学习能力》获教育部规划课题中期成果一等奖独著  专业相同

20176《还原语文课本真》河北省作家协会征文一等奖独著  专业相同

7

破格条件

“破格”申报评审专业技术职务任职资格理由(符合“破格”条件中的哪几条)

8

推荐单位

意见

意见:

 

审核人签名:                    负责人签名:

                                                            

9

主管部门

意见

意见:

 

审核人签名:                    负责人签名:

                                                            

10

县(市、区)

职改办

意见

意见:

 

审核人签名:                    负责人签名:

                                                            

11

设区市、

省直管县(市)、省直部门职改办意见

   意见:

 

审核人签名:                   负责人签名:

                                                            

12

省职改办

  

意见:

   

审核人签名:                  负责人签名:     

                                                            

填表说明:

1、此表由申报人员本人按照申报相应专业资格条件填写并经组织审核后,逐级上报。

2、正反打印,一式三份,其中一份在单位公示使用,两份装袋供职改办存档和高、中级评委会使用。

3、行政职务包括股、科、处级及其以上职务。有行政职务的必须填写,否则视为弄虚作假。

4、表中234567项均指取得现专业资格后的情况。

5、“取得现任职资格后基层工作年限”栏,仅教育、卫生专业申报人员填写。

6、属正常晋升人员“破格条件”栏不再填写。

7、表中812项填写明确意见:××同志所有申报材料是否真实、有效,是否符合任职条件,是否准予申报。

申报评审中小学教师系列语文专业技术职务任职资格情况一览表

   秦皇岛       市(厅)    昌黎县     县(区) 单位:河北昌黎第一中学  

 

姓名

张艳茹

性别

出生

日期

19650413

参加工作

时间

198507

2寸免冠照片

(压盖用人

单位公章)

 

 

身体状况

健康

行政

职务

副校长

现从事

专业

高中语文

 

现专业技术职务任职资格

中小学系列

语文专业

资格名称:高级教师

取得

时间

200112

申报评审专业技术职务任职资格

中小学系列

语文专业

资格名称:正高级教师

 

类别

晋升

是否引进

是否破格

 

量化评分

推荐排名

得分:92

得分排序:1

推荐排序:1

单位共推荐:1

单位

性质

事业

所在单位人事

部门电话

2558171

 

申报人符合申报评审条件情况

 

序号

内容

项目

            

 

1

学历资历

(第一学历和最高学历)

毕业时间

    

   

学历程度

  

 

198507

唐山师范专科学校

中文

大专

 

 

199507

河北师范学院

中文

大学

 

 

取得现任职资格年限

 2001   12  月通过评审取得;满  17

 

2

职称外语

计算机应用能力考试

外语:               月取得             

 

计算机应用能力              月取得             

 

参考、免考理由:

 

3

年度考核

取得现任职资格后,年度考核共 17    次,其中优秀 10   次,合格   7  次,基本合格及以下0次。何年度优秀2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2015 2017

 

4

专业技术工作经历(能力)

从事专业技术工作年限

19857月至201912 月,满  34  

 

取得现任资格后

基层工作年限

1985 7月至 2019  12 月,满34

 

专业技术工作经历

(能力)情况

爱岗敬业,善于学习和思考,专业技能发展全面,教育、教学、教研、教改、管理、培训、进修,七位一体,相互促进,共同提高。教师、班主任、备课组长、教研组长、政教处副主任、年级主任、校务委员、教学教研副校长、省特级教师、省高中语文学考命题专家、省高职评委、市学科名师、市优秀教师、县拔尖人才、学科带头人等

 

5

业绩成果

荣誉称号

河北省特级教师 2011.4/河北省人民政府;

河北省骨干教师2005.12/河北省教育厅;

河北省巾帼建功标兵2014.3/河北省妇女巾帼建功领导小组;

秦皇岛市学科名师2009.11/秦皇岛市教育局;

市教育科研先进教师2012.6/秦皇岛市教科所;

市中小学骨干校长2015.4/秦市教育局;

市推进课程改革优秀校长2017.8/市教育局;

市优秀教育工作者2018.3/市教育局;

秦皇岛市最美教师2018.9/市委宣传部市教育局;

市全面建设小康社会先进个人20052008/秦皇岛市委;

县首批学科带头人2004.11/县委县政府;

县拔尖人才2009.9/县委县政府;

县学科名师县优秀工作者2009.9/县教育局;

20112013县政府三等功;

2006 2007 2008 2009 2010  2012  2015 2017县政府嘉奖。

 

 

科研成果

2017-2019河北省教育科学十三五规划课题《基于学生核心素养的高中语文教材再整合实践研究》主持

2011-2013河北省教育科学十二五规划课题《高中新课改教学中融合心理健康教育的实践研究》参与

2013-2015秦皇岛市十二五规划课题《高中班集心理委员培养模式的时间研究》参与

2012-2014教育部规划课题《新形势下中小学生命教育的理论与实践探索》

参与

2011-2013河北省十二五教育技术规划课题《运用信息技术促进教师专业发展》参与

2004.12.秦皇岛市教育规划课题《高中语文情感教学研究》主持

2015.8昌黎县课题《自主课堂下高中语文作文教学的研究》参与

2019.7高一文言文思辨阅读中学生批判性思维培养的研究参与

2004.12“自主学习《高中语文课外读本》”阅读指导参与

 

6

论文著作

20192《大阅读背景下的古诗文教学》黑龙江人民出版社出版合著、副主编 专业相同

20189《高中语文作业设计及批改的优化措施》发表在《语文教学与研究》 全国首批中文核心期刊 独著 专业相同

20175《还原语文课的本真》发表在《散文百家》独著  专业相同

2009.12《明湖居听书的妙中之妙》发表在《中国校园文学》独著  专业相同

20067《深情尽在细节中》发表在《现代语文》独著  专业相同

2019.2《课堂因整合而精彩》发表在《大阅读背景下的古诗文教学》独著  专业相同

2002.11《甘甜的“长生果”》 发表在《语文教师教学用书》义务教育课程标准实验教科书独著  专业相同

200512《用爱灌注生命的绿色》发表在《昌黎日报》独著  专业相同

20069《易混成语辨析》发表在《语文学习报》独著  专业相同

20052《高中语文情趣教学研究》获河北省教育学会“基础教育论坛”征文三等奖独著  专业相同

20055《让高中语文课堂充满情趣》获全国中学教育科研联合体创新教育科研论文二等奖独著  专业相同

20107《结合新课程,培养学生的终身学习能力》获教育部规划课题中期成果一等奖独著  专业相同

20176《还原语文课本真》河北省作家协会征文一等奖独著  专业相同

7

破格条件

“破格”申报评审专业技术职务任职资格理由(符合“破格”条件中的哪几条)

8

推荐单位

意见

意见:

 

审核人签名:                    负责人签名:

                                                            

9

主管部门

意见

意见:

 

审核人签名:                    负责人签名:

                                                            

10

县(市、区)

职改办

意见

意见:

 

审核人签名:                    负责人签名:

                                                            

11

设区市、

省直管县(市)、省直部门职改办意见

   意见:

 

审核人签名:                   负责人签名:

                                                            

12

省职改办

  

意见:

   

审核人签名:                  负责人签名:     

                                                            

填表说明:

1、此表由申报人员本人按照申报相应专业资格条件填写并经组织审核后,逐级上报。

2、正反打印,一式三份,其中一份在单位公示使用,两份装袋供职改办存档和高、中级评委会使用。

3、行政职务包括股、科、处级及其以上职务。有行政职务的必须填写,否则视为弄虚作假。

4、表中234567项均指取得现专业资格后的情况。

5、“取得现任职资格后基层工作年限”栏,仅教育、卫生专业申报人员填写。

6、属正常晋升人员“破格条件”栏不再填写。

7、表中812项填写明确意见:××同志所有申报材料是否真实、有效,是否符合任职条件,是否准予申报。

 


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